- Елена Анатольевна, что сподвигло вас стать учителем именно в нашей школе?
- Распределение. В те далекие времена, когда я училась в университете, еще существовало обязательное распределение после окончания университета. Год, когда я закончила школу, назывался год школьной реформы. Это был не пединститут, это был УрГУ (нынешний УрФУ), и нас просто всех с конца списка распределительного всех отчеркнули и послали в школу работать. Я оказалась в школе, но распределили меня не в родную школу. Но судьба, в лице Бачериковой Л.В., нашего директора, распорядилась иначе. Когда моя мама встретила на улице Людмилу Васильевну и рассказала про распределение (я в это время была в стройотряде), Людмила Васильевна добилась перераспределения. Чтобы «Леночка пришла работать в 104-ую».
- Расскажите о работе завучем в нашей школе?
- Начинала я как завуч по воспитательной работе. Мне очень нравилось устраивать всякие праздники, всякие движухи, всякие штучки. «Литературное кафе» начали создавать при мне. И школьную газету тоже я начинала. Это не стыдно, хвастовство такое, но школьную газету мы придумали в те времена, когда я была завучем, и начали тогда её издавать. Она называлась «Оксюморон». Дискотеки всякие проводили, игры всякие - всё, что было интересно мне, я всё тащила в школу.
- Расскажите про забавные случаи в школе?
- Не было забавных. Только серьёзные все были. Школа — это вещь серьёзная. Забавных я не припомню случаев. Именно забавных или смешных. Всё зависит от ситуации. Что-то кажется одним смешным, а другим — нет.
- Как повлияла реконструкция на нашу школу? Принимали всех учащихся. Дети были у нас разные, поведение у них было разное и не всегда идеальное. Но там царил такой дух дружбы, демократии, творчества. Нынешняя школа – это школа элитная, это школа одна из лучших в городе. Сменился стиль руководства, сменилось настроение, но основное - душевность и доброе отношение друг к другу - сохранилось с тех далеких времен тоже.
- Расскажите, что бы вы добавили в школьную жизнь?
- Мероприятия, которые бы проводились для детей и силами детей, пусть они не слишком хорошо отрепетированы. Устраивали бы всякие спектакли, концерты, соревнования классами. Вот это, пожалуй, то, чего мне не хватает. Вот это бы я добавила.
- А что бы убрали из школьной жизни?
- Это касается взрослых. Поменьше бюрократии, поменьше обязательных каких-то мероприятий, которые не несут никакого особого смысла. Анкетирование, всякого рода регистрации, вебинары, семинары и прочие участия, ради участия, которые мешают работать учителям.